Class 8 Ganita Prakash Lesson Diary - ଆମ ଚାରିପଟେ ଥ‌ିବା ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟା

 

ଦିବସ - ୧: ଏକ ଲକ୍ଷ ସଂଖ୍ୟା ସହିତ ପରିଚୟ

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): ମୁଁ ପିଲାଙ୍କୁ ରାମନାଥ, ନମିତା ଓ ରମେଶଙ୍କର ବିହନ ସଂଗ୍ରହ ଗପ କହିବି। "ଯଦି ଦିନକୁ ଗୋଟିଏ ନୂଆ ପ୍ରକାରର ଚାଉଳ ଖାଇବା, ତେବେ ଏକ ଲକ୍ଷ ପ୍ରକାର ଚାଉଳ ଖାଇବାକୁ କେତେ ଦିନ ଲାଗିବ?" ପିଲାଙ୍କ ମନରେ ଉତ୍ସୁକତା ସୃଷ୍ଟି କରିବି।
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ୯୯୯ ରୁ ଆରମ୍ଭ କରି କିପରି +୧ ମିଶାଇଲେ ହଜାର, ଅୟୁତ ଏବଂ ଶେଷରେ ୯୯,୯୯୯ ରୁ ୧,୦୦,୦୦୦ (ଏକ ଲକ୍ଷ) ମିଳେ, ତାହା ବ୍ଲାକବୋର୍ଡରେ ଲେଖି ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଖାତାରେ ୯୯,୯୯୫ ଠାରୁ ୧,୦୦,୦୦୦ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କ୍ରମିକ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ ଲେଖିବାକୁ ଦେବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ୧ ଲକ୍ଷ ଦିନ ଅର୍ଥାତ୍ ପ୍ରାୟ କେତେ ବର୍ଷ? (୧,୦୦,୦୦୦ ÷ ୩୬୫) ଏହାକୁ ଆନୁମାନିକ ଭାବେ ହିସାବ କରିବା ଶିଖାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଘରୁ ନିଜ ପିତାମାତାଙ୍କୁ ପଚାରି 'ଏକ ଲକ୍ଷ' ଟଙ୍କାରେ କେଉଁ କେଉଁ ଜିନିଷ କିଣାଯାଇପାରିବ, ତାର ତାଲିକା କରିବାକୁ ଗୃହକାର୍ଯ୍ୟ ଦେବି।

ଦିବସ - ୨: ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାକୁ ବାସ୍ତବତାରେ ବୁଝିବା

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ତୁମେମାନେ ସବୁଠାରୁ ଉଚ୍ଚା ମୂର୍ତ୍ତି କିମ୍ବା ଜଳପ୍ରପାତ ଦେଖିଛ କି?" ଷ୍ଟାଚ୍ୟୁ ଅଫ୍ ୟୁନିଟି ଏବଂ ଖଣ୍ଡାଧାର ଜଳପ୍ରପାତର ଉଦାହରଣ ଦେବି।
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଉଚ୍ଚତାକୁ ତୁଳନା କରିବା ଶିଖାଇବି। ଯଦି ୧୦ ମହଲା ବିଶିଷ୍ଟ ଘରର ଉଚ୍ଚତା ୩୦ ମିଟର, ତେବେ ୧୮୦ ମିଟର ଉଚ୍ଚା ମୂର୍ତ୍ତି କେତୋଟି ଘର ସହ ସମାନ ହେବ? (୧୮୦ ÷ ୩୦ = ୬ ଗୁଣ)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ଖଣ୍ଡାଧାର ଜଳପ୍ରପାତ (୨୪୪ ମିଟର) ଷ୍ଟାଚ୍ୟୁ ଅଫ୍ ୟୁନିଟି (୧୮୦ ମିଟର) ଠାରୁ କେତେ ଅଧିକ ଉଚ୍ଚ? ପିଲାମାନେ ହିସାବ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଆମ ସ୍କୁଲ୍ କୋଠାର ଉଚ୍ଚତା ମାପି, ତାହାକୁ ଅନ୍ୟ ବଡ଼ କୋଠା ସହ ତୁଳନା କରିବାର କଳ୍ପନା କରାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ଗାଁ ବା ସହରର ସବୁଠୁ ଉଚ୍ଚା ମନ୍ଦିର କିମ୍ବା ଗଛର ଆନୁମାନିକ ଉଚ୍ଚତା ଲେଖି ଆଣିବା।

ଦିବସ - ୩: ଏକ ଲକ୍ଷ ସଂଖ୍ୟାର ବିଶାଳତା ଓ ଗଣନା

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଏକ ଲକ୍ଷ କେଶ ଗୋଟିଏ ମୁଣ୍ଡରେ ଥାଇପାରେ କି?" - ଏହିପରି ଏକ ରୋଚକ ତଥ୍ୟରୁ କ୍ଲାସ୍ ଆରମ୍ଭ କରିବି। (ମଣିଷ ମୁଣ୍ଡରେ ୮୦ ହଜାରରୁ ୧ ଲକ୍ଷ ୨୦ ହଜାର କେଶ ଥାଏ)।
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଏକ ଲକ୍ଷ ଲୋକ ଏକାଠି ଠିଆ ହେଲେ କେତେ ଲମ୍ବା ଧାଡ଼ି ହେବ (ପ୍ରାୟ ୩୮ କି.ମି.) ଏବଂ କ୍ରିକେଟ୍ ଷ୍ଟାଡିୟମ୍ ରେ କେତେ ଲୋକ ବସନ୍ତି, ତାହା ଚିତ୍ରଣ କରି ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପାଞ୍ଚ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା (ଯଥା- ୪୫,୦୦୦) ଏବଂ ଛଅ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା (ଯଥା- ୩,୦୦,୬୦୦) କୁ ଅକ୍ଷରରେ ଓ ସଂଖ୍ୟାରେ ଲେଖିବାକୁ ଦେବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ସ୍ଥାନୀୟମାନ ସାରଣୀ (Place value chart) ବ୍ୟବହାର କରି ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାକୁ ସହଜରେ ପଢ଼ିବା ଶିଖାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଖବରକାଗଜରୁ ୩ଟି ଏମିତି ଖବର ଖୋଜି ଆଣିବାକୁ କହିବି ଯେଉଁଠି 'ଲକ୍ଷ' ଶବ୍ଦର ବ୍ୟବହାର ହୋଇଛି।

ଦିବସ - ୪: ଦଶକର ରାଜ୍ୟ - ୧ (କାଲକୁଲେଟର୍ ଖେଳ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): ମୋବାଇଲ୍ ବା କାଲକୁଲେଟର୍ ଦେଖାଇବି। "ଯଦି କାଲକୁଲେଟର୍ ରେ କେବଳ '+୧୦୦୦' ବଟନ୍ ଥାଏ, ତେବେ ୧୦,୦୦୦ କରିବାକୁ କେତେଥର ଦବାଇବାକୁ ପଡ଼ିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ହଜାର, ଶହେ ଏବଂ ଦଶକ ସଂଖ୍ୟାର ଗଠନ। ୯୦,୦୦୦ ପାଇବାକୁ '+୧୦୦୦' ବଟନ୍ କୁ ୯୦ ଥର ଦବାଇବାକୁ ହେବ, ଏହା ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ଏକ ଲକ୍ଷ ପାଇବାକୁ '+୧୦୦୦' କୁ କେତେଥର ଦବାଇବେ? ୧୫୩ ଥର ଦବାଇଲେ କେଉଁ ସଂଖ୍ୟା ମିଳିବ? ଏହା ବୋର୍ଡରେ କରାଇବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ବ୍ୟାଙ୍କ୍ ରେ ଟଙ୍କା ଜମା କଲାବେଳେ କ୍ୟାସିଅର୍ କିପରି ୧୦୦୦ ବା ୫୦୦ ଟଙ୍କିଆ ନୋଟ୍ କୁ ଶୀଘ୍ର ଗଣନ୍ତି ତାହା ବୁଝାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ସାଙ୍ଗ ସହିତ ଖାତାରେ ଗୋଟିଏ '+୧୦୦' ବଟନ୍ ର ମାନସିକ ଗଣନା ଖେଳ ଖେଳିବା।

ଦିବସ - ୫: ଦଶକର ରାଜ୍ୟ - ୨ (ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "୫୦୭୨ ଟଙ୍କା ଦେବାକୁ ହେଲେ ୧୦୦୦ ଟଙ୍କିଆ, ୧୦୦ ଟଙ୍କିଆ ଓ ୧୦ ଟଙ୍କିଆ କେତୋଟି ଲାଗିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକୁ ବିସ୍ତାରିତ ରୂପରେ ଲେଖିବା। ୫୦୭୨ = (୫୦ x ୧୦୦) + (୭ x ୧୦) + ୨ କିମ୍ବା (୫ x ୧୦୦୦) + (୭ x ୧୦) + ୨।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ବହିର ପୃଷ୍ଠା ୭ ରେ ଥିବା ସାରଣୀକୁ ପୂରଣ କରାଇବି (ଯେପରି ୮୩୦୦, ୫୬୩୫୪ କୁ ଗଠନ କରିବା)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଦୋକାନୀ କିପରି ଭାଙ୍ଗି ଭାଙ୍ଗି ଟଙ୍କା ଫେରାନ୍ତି ତାର ଉଦାହରଣ ଦେବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଘରୁ ନିଜ ମନରୁ ଦୁଇଟି ୫ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟା ନେଇ ବିସ୍ତାରିତ ରୂପରେ ଲେଖି ଆଣିବା।

ଦିବସ - ୬: କୋଟି ବା କୋଟିରୁ ଅଧିକ (ଭାରତୀୟ ସଂଖ୍ୟା ପ୍ରଣାଳୀ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଲକ୍ଷ ପରେ କେଉଁ ସଂଖ୍ୟା ଆସେ? କୋଟି! କୋଟି ପରେ କ'ଣ ଆସେ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଭାରତୀୟ ସଂଖ୍ୟା ପ୍ରଣାଳୀ (ହଜାର, ଲକ୍ଷ, କୋଟି, ଅରବ, ଖରବ) ଶିଖାଇବି। କମା (,) ବ୍ୟବହାର କରିବାର ନିୟମ (ଡାହାଣ ପଟରୁ ୩-୨-୨-୨ କ୍ରମରେ) ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ୯୮୭୬୫୦୧୨୩୪ ସଂଖ୍ୟାଟିରେ କମା ଦେଇ ପଢ଼ିବାକୁ ଦେବି (୯ ଅରବ ୮୭ କୋଟି ୬୫ ଲକ୍ଷ ୧ ହଜାର ୨୩୪)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଭାରତ ସରକାରଙ୍କ ବଜେଟ୍ କିମ୍ବା ଦେଶର ଜନସଂଖ୍ୟା କିପରି ଏହି ପ୍ରଣାଳୀରେ ଲେଖାଯାଏ ଦର୍ଶାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଆମ ଦେଶର ଜନସଂଖ୍ୟା କେତେ କୋଟି, ତାହା ପଚାରି ଖାତାରେ ସଂଖ୍ୟାରେ ଲେଖି ଆଣିବାକୁ କହିବି।

ଦିବସ - ୭: ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ପ୍ରଣାଳୀ (ମିଲିୟନ୍ ଓ ବିଲିୟନ୍)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ୟୁଟ୍ୟୁବ୍ (YouTube) ରେ ଭିଡିଓ ଦେଖିଲା ବେଳେ Views ରେ 1M ବା 2B କାହିଁକି ଲେଖାଥାଏ?" ପିଲାଙ୍କୁ ପ୍ରଶ୍ନ କରିବି।
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଆମେରିକୀୟ ବା ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ପ୍ରଣାଳୀ ଶିଖାଇବି। ହଜାର, ମିଲିୟନ୍, ବିଲିୟନ୍। ଏଥିରେ କମା (,) ଡାହାଣ ପଟରୁ ୩-୩-୩ କ୍ରମରେ ଦିଆଯାଏ ବୋଲି ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ୪୮୧୨୧୬୨୦ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ପ୍ରଣାଳୀରେ କମା ଦେଇ ଅକ୍ଷରରେ ଲେଖିବାକୁ କହିବି (୪୮ ମିଲିୟନ୍ ୧୨୧ ହଜାର ୬୨୦)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ବିଶ୍ୱସ୍ତରୀୟ ଖବରକାଗଜ ଓ ଇଣ୍ଟରନେଟରେ ଏହି ପ୍ରଣାଳୀର ବ୍ୟବହାର ବିଷୟରେ ବୁଝାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ୫ଟି ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସଂଖ୍ୟା ଘରୁ ଲେଖି ଆଣିବା।

ଦିବସ - ୮: ଭାରତୀୟ ଓ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ପ୍ରଣାଳୀ ମଧ୍ୟରେ ତୁଳନା

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "୧ ମିଲିୟନ୍ ବଡ଼ ନା ୧ କୋଟି ବଡ଼?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଦୁଇ ପ୍ରଣାଳୀ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ସମ୍ପର୍କର ସାରଣୀ ବୋର୍ଡରେ ତିଆରି କରିବି। (୧ ମିଲିୟନ୍ = ୧୦ ଲକ୍ଷ, ୧୦ ମିଲିୟନ୍ = ୧ କୋଟି, ୧ ବିଲିୟନ୍ = ୧ ଅରବ ବା ୧୦୦ କୋଟି)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପିଲାମାନେ ବହିର ପୃଷ୍ଠା ୯ ରେ ଥିବା ତୁଳନାତ୍ମକ ଖାଲିସ୍ଥାନ (ଯଥା- ୩୦ ହଜାର = ___ , ୫୦୦ ଲକ୍ଷ = ___ ମିଲିୟନ୍) ପୂରଣ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ବୈଦେଶିକ ମୁଦ୍ରା (ଡଲାର୍) ସହିତ ବାଣିଜ୍ୟ କଲାବେଳେ ଏହି ଜ୍ଞାନ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରେ ଆଲୋଚନା କରିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ୧ ବିଲିୟନ୍ ରେ କେତୋଟି ଶୂନ ଥାଏ ତାହା ଲେଖି ମନେ ରଖିବାକୁ ଟାସ୍କ ଦେବି।

ଦିବସ - ୯: ଠିକ୍ ଏବଂ ଆନୁମାନିକ ମାନ (Exact vs Approximate Value)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଆମ ଗାଁରେ ଠିକ୍ କେତେ ଜଣ ଲୋକ ଅଛନ୍ତି କେହି କହିପାରିବେ କି? ଆମେ କାହିଁକି କହୁ 'ପାଖାପାଖି ୫ ହଜାର' ଲୋକ ଅଛନ୍ତି?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଆସନ୍ନମାନ ବା ଆନୁମାନିକ ମାନ (Approximation) ର ଆବଶ୍ୟକତା। ସବୁବେଳେ ଠିକ୍ ସଂଖ୍ୟା ମନେ ରଖିବା କଷ୍ଟ ଓ ବେଳେବେଳେ ଅନାବଶ୍ୟକ। ବରଗଡ଼ ସହରର ଉଦାହରଣ ଦେଇ ୮୩,୬୫୧ କୁ ଆନୁମାନିକ ୮୫,୦୦୦ କୁହାଯିବା ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଛାତ୍ର ୭୩୨, ଶିକ୍ଷକ ୨୮ ଥିଲେ ମୋଟ ୭୬୦ ହୁଏ, କିନ୍ତୁ ଆନୁମାନିକ ଭାବେ ୮୦୦ କିମ୍ବା ୭୫୦ କିପରି କୁହାଯାଏ ଦର୍ଶାଇବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଖବରକାଗଜରେ ଦୁର୍ଘଟଣା କିମ୍ବା ରାଲିରେ ଲୋକ ସଂଖ୍ୟା କିପରି ଆନୁମାନିକ ଦିଆଯାଏ ଆଲୋଚନା କରିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ସ୍କୁଲର ମୋଟ ପିଲା ସଂଖ୍ୟାକୁ ଆନୁମାନିକ ଶତକରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା।

ଦିବସ - ୧୦: ନିକଟତମ ପଡ଼ୋଶୀ ସଂଖ୍ୟା (Rounding Off)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଯଦି ତୁମ ପାଖରେ ୯୮ ଟଙ୍କା ଅଛି, ତୁମେ ସାଙ୍ଗକୁ କ'ଣ କହିବ? 'ପାଖାପାଖି ଶହେ ଟଙ୍କା ଅଛି'।"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାର ନିକଟତମ ହଜାର, ଲକ୍ଷ ଓ କୋଟି ବାହାର କରିବା ଶିଖାଇବି। ଯଥା: ୬,୭୨,୮୫,୧୮୩ ର ନିକଟତମ କୋଟି ହେଉଛି ୭,୦୦,୦୦,୦୦୦ ଏବଂ ନିକଟତମ ୧୦ ଲକ୍ଷ ହେଉଛି ୬,୭୦,୦୦,୦୦୦।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ବୋର୍ଡରେ ୨୯,୦୫,୩୨,୪୮୧ ଲେଖିବି। ପିଲାମାନେ ଏହାର ନିକଟତମ ଲକ୍ଷ ଓ କୋଟି ବାହାର କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଦେଶର ବଜେଟ୍ ବା କମ୍ପାନୀର ଲାଭ କ୍ଷତିରେ ରାଉଣ୍ଡିଂ ଅଫ୍ (Rounding off) ର ବ୍ୟବହାର।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଘରର ବିଦ୍ୟୁତ୍ ବିଲ୍ ର ରାଶିକୁ ନିକଟତମ ଶତକରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା।

ଦିବସ - ୧୧: ଆନୁମାନିକ ଗଣନା (ଯୋଗ ଓ ବିୟୋଗ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "୪,୬୩,୧୨୮ ଏବଂ ୪,୧୯,୬୮୨ କୁ ଯୋଗ କରିବା ଶୀଘ୍ର ହେବ ନା ସେମାନଙ୍କ ଆସନ୍ନମାନକୁ ଯୋଗ କରିବା ଶୀଘ୍ର ହେବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ନମିତା ଓ ରମେଶଙ୍କ ଉଦାହରଣ। କିପରି ଆନୁମାନିକ ମାନ ନେଇ ମନେ ମନେ ଶୀଘ୍ର ଯୋଗ ଓ ବିୟୋଗ କରାଯାଇପାରିବ ବୁଝାଇବି (ଯଥା: ୪ ଲକ୍ଷ + ୪ ଲକ୍ଷ = ୮ ଲକ୍ଷ, ବା ୫ ଲକ୍ଷ + ୪ ଲକ୍ଷ = ୯ ଲକ୍ଷ)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଦୁଇଟି ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାର ପ୍ରକୃତ ବିୟୋଗଫଳ ଓ ଆନୁମାନିକ ବିୟୋଗଫଳ ବାହାର କରି ତୁଳନା କରିବାକୁ ଦେବି (ପୃଷ୍ଠା ୧୧, ୧୨)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ବଜାର ସଉଦା ବେଳେ ବଜେଟ୍ ର ଆଗୁଆ ଅନୁମାନ (Estimation) କରିବା କୌଶଳ ବୁଝାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ପରିବାରର ଦୁଇ ମାସର ଆୟବ୍ୟୟକୁ ଆନୁମାନିକ ଭାବେ ଯୋଗ କରିବାକୁ କହିବି।

ଦିବସ - ୧୨: ଜନସଂଖ୍ୟା ସାରଣୀ ବିଶ୍ଳେଷଣ

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଭୁବନେଶ୍ୱର ଓ କଟକ ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁ ସହରରେ ଅଧିକ ଲୋକ ରହନ୍ତି?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ପୃଷ୍ଠା ୧୨ ରେ ଥିବା ବିଭିନ୍ନ ସହରର ୨୦୦୧ ଓ ୨୦୧୧ ର ଜନସଂଖ୍ୟା ତାଲିକା ପଢ଼ିବାକୁ ଶିଖାଇବି। କେଉଁ ସହର ସବୁଠୁ ବଡ଼, ଜନସଂଖ୍ୟା କିପରି ବୃଦ୍ଧି ପାଇଛି ତାର ବିଶ୍ଳେଷଣ କରିବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ସାରଣୀକୁ ଦେଖି ପିଲାମାନେ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେବେ (ଯଥା- ୨୦୧୧ ରେ ସର୍ବାଧିକ ବୃଦ୍ଧି କେଉଁ ସହରରେ ହୋଇଛି?)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ସରକାର ଏହି ତଥ୍ୟକୁ ବ୍ୟବହାର କରି କିପରି ରାସ୍ତା, ପାଣି ଓ ସ୍କୁଲ୍ ଯୋଗାନ୍ତି, ଆଲୋଚନା କରିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ଜିଲ୍ଲାର ଜନସଂଖ୍ୟା ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ ବା ବହିରୁ ଖୋଜି ଆଣିବା।

ଦିବସ - ୧୩: ଗୁଣନରେ ସଂରଚନା ଓ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ପ୍ରଣାଳୀ (x5, x25)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "୧୧୬ କୁ ୫ ରେ ଗୁଣିବା ପାଇଁ ତୁମକୁ କେତେ ସମୟ ଲାଗିବ? ମୁଁ ୨ ସେକେଣ୍ଡରେ କରିଦେବି!" (୧୧୬ ର ଅଧା ୫୮, ତାପରେ ଗୋଟେ ଶୂନ = ୫୮୦)।
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ୫ ଏବଂ ୨୫ ଦ୍ୱାରା ଶୀଘ୍ର ଗୁଣିବାର ଟ୍ରିକ୍ ଶିଖାଇବି। 

$x\times 5=x\times (10\mathrm{/}2)$

 ଏବଂ 

$x\times 25=x\times (100\mathrm{/}4)$

 (ପୃଷ୍ଠା ୧୩)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ବୋର୍ଡରେ ୮୨୪ x ୨୫ ଏବଂ ୧୭୬୮ x ୫୦ ଭଳି ଗୁଣନ ଦେଇ ପିଲାଙ୍କୁ ଶୀଘ୍ର କରିବାକୁ ଦେବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ପ୍ରତିଯୋଗିତାମୂଳକ ପରୀକ୍ଷା ଓ ଦୈନନ୍ଦିନ ହିସାବରେ ମାନସିକ ଗଣନା (Mental Math) ର ଗୁରୁତ୍ୱ।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ସହ ଏହି ଟ୍ରିକ୍ ବ୍ୟବହାର କରି ଗୁଣନ ପ୍ରତିଯୋଗିତା କରିବା।

ଦିବସ - ୧୪: ସଂଖ୍ୟାର ରୋଚକ ପ୍ୟାଟର୍ଣ୍ଣ (Magic of 1s)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "୧୧ x ୧୧ = ୧୨୧। ତେବେ ୧୧୧ x ୧୧୧ କେତେ ହେବ କିଏ କହିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ସଂଖ୍ୟାର ସୁନ୍ଦର ସଂରଚନା ବା ପ୍ୟାଟର୍ଣ୍ଣ ବୁଝାଇବି। ୧୧୧ x ୧୧୧ = ୧୨୩୨୧। ୧୧୧୧ x ୧୧୧୧ = ୧୨୩୪୩୨୧ (ପାଲିଣ୍ଡ୍ରୋମ୍ ନିୟମ)। ସେହିପରି ୩୩୩ x ୩୩୫ ର ପ୍ୟାଟର୍ଣ୍ଣ ଦେଖାଇବି (ପୃଷ୍ଠା ୧୪)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପିଲାମାନେ ୬୬୬ x ୬୬୬୧ ଏବଂ ୧୦୨ x ୧୦୨ ର ପ୍ୟାଟର୍ଣ୍ଣ ପୂରଣ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଗଣିତ ଯେ କେବଳ ହିସାବ ନୁହେଁ, ଏହା ଏକ କଳା ଓ ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟ ମଧ୍ୟ, ତାହା ଅନୁଭବ କରାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଘର ଲୋକଙ୍କୁ ଏହି 'ଗଣିତ ଯାଦୁ' ଦେଖାଇବା ପାଇଁ କହିବି।

ଦିବସ - ୧୫: ଗୁଣଫଳ କେତେ ବଡ଼? (ଅଙ୍କ ସଂଖ୍ୟା ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଦୁଇଟି ୨-ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ସଂଖ୍ୟାକୁ ଗୁଣିଲେ ଉତ୍ତରଟିରେ କେତୋଟି ଅଙ୍କ ରହିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଉଦାହରଣ ନେଇ ବୁଝାଇବି: ସବୁଠୁ ଛୋଟ 

$\text{୧୦}x\text{୧୦}=\text{୧୦୦}$

 (୩ ଅଙ୍କ), ସବୁଠୁ ବଡ଼ 

$\text{୯୯}x\text{୯୯}=\text{୯୮୦୧}$

 (୪ ଅଙ୍କ)। ତେଣୁ ୨-ଅଙ୍କ ଓ ୨-ଅଙ୍କର ଗୁଣଫଳ ୩ କିମ୍ବା ୪ ଅଙ୍କ ବିଶିଷ୍ଟ ହେବ। ଏହିପରି ସାଧାରଣ ନିୟମ ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ପୃଷ୍ଠା ୧୫ ରେ ଥିବା ସାରଣୀ (ଯେପରି ୩-ଅଙ୍କ x ୩-ଅଙ୍କ = ୫ କିମ୍ବା ୬ ଅଙ୍କ) ପିଲାମାନେ ପୂରଣ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ପରୀକ୍ଷା ସମୟରେ ନିଜ ଉତ୍ତର ଠିକ୍ କି ଭୁଲ୍ (Digit check) ଜାଣିବା ପାଇଁ ଏହା ଏକ ଚମତ୍କାର ଉପାୟ ବୋଲି ଶିଖାଇବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଘରୁ ୪ ଅଙ୍କ ଓ ୫ ଅଙ୍କ ଗୁଣନର ମାକ୍ସିମମ୍ ଓ ମିନିମମ୍ ଅଙ୍କ ସଂଖ୍ୟା ଲେଖି ଆଣିବା।

ଦିବସ - ୧୬: ବଡ଼ସଂଖ୍ୟା ସମ୍ପର୍କରେ ମଜାଦାର ତଥ୍ୟ

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ଯଦି ତୁମେ ସେକେଣ୍ଡକୁ ଗୋଟିଏ ନମ୍ବର ଗଣିବ, ତେବେ ଏକ ଲକ୍ଷ ଗଣିବାକୁ କେତେ ଦିନ ଲାଗିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଇତିହାସରୁ ପୁରନ୍ଦରଦାସଙ୍କ କାର୍ତ୍ତନ ଗଣନା ଏବଂ ଭୂଗୋଳରୁ ଆମାଜନ ନଦୀର ଜଳ ପ୍ରବାହ ବେଗ (

$\text{୬୪୦୦}x\text{୬୨},\text{୫୦୦}$

) ବିଷୟରେ ବହିରୁ ପଢ଼ାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ଏକ ଲକ୍ଷ ସେକେଣ୍ଡକୁ ଘଣ୍ଟା ଓ ଦିନରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ପିଲାଙ୍କୁ କାଲକୁଲେସନ୍ କରିବାକୁ ଦେବି (୧,୦୦,୦୦୦ ÷ ୩୬୦୦)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ପରିବେଶ ବିଜ୍ଞାନରେ ଏତେ ବଡ଼ ପରିମାଣର ଜଳ କିପରି ସମୁଦ୍ରକୁ ଯାଏ ତାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଆଲୋଚନା।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ପୃଥିବୀରୁ ସୂର୍ଯ୍ୟର ଦୂରତା (୧୫୨ ମିଲିୟନ୍ କି.ମି.) ମନେ ରଖିବାକୁ କହିବି।

ଦିବସ - ୧୭: ଯାତ୍ରା ଓ ଦୂରତା (ଗଣିତର ପ୍ରୟୋଗ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): ରେଳଗାଡ଼ିର ଚିତ୍ର ଦେଖାଇବି। "ଦୁନିଆର ସବୁଠାରୁ ଲମ୍ବା ଟ୍ରେନ୍ ରାସ୍ତା କେଉଁଠି ଅଛି ଜାଣିଛ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଋଷିଆର ମସ୍କୋରୁ ଭ୍ଲାଡିଭୋଷ୍ଟୋକ୍ (ପ୍ରାୟ ୭ ଦିନ ଲାଗେ) ଏବଂ ଭାରତର କନ୍ୟାକୁମାରୀରୁ ଦିବ୍ରୁଗଡ଼ (୪୨୧୯ କି.ମି.) ର ତୁଳନା କରି ବୁଝାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ଯଦି କନ୍ୟାକୁମାରୀ ଟ୍ରେନ୍ ଦିନକୁ ହାରାହାରି ୮୦୦ କି.ମି. ଯାଏ, ତେବେ ୪୨୧୯ କି.ମି. ଯିବାକୁ କେତେ ଦିନ ଲାଗିବ ହିସାବ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଭୂଗୋଳ ସହ ଗଣିତର ସମ୍ପର୍କ (ସ୍ପିଡ୍, ଦୂରତା, ସମୟ) ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ଗାଁରୁ ଦିଲ୍ଲୀର ଦୂରତା ମ୍ୟାପ୍ ରୁ ଦେଖି ଲେଖିବା।

ଦିବସ - ୧୮: ଓଜନ ଏବଂ କ୍ଷୁଦ୍ର ଜୀବଜନ୍ତୁ (ବିଜ୍ଞାନ ଓ ଗଣିତ)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): "ସବୁଠାରୁ ବଡ଼ ପ୍ରାଣୀ କିଏ? ବ୍ଲୁ-ତିମି! ତାର ଓଜନ କେତେ ହୋଇପାରେ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ନୀଳ ତିମିର ଓଜନ (ପ୍ରାୟ ୧,୦୫,୦୦,୦୦୦ କିଗ୍ରା କିମ୍ବା ଅଧିକ) ଏବଂ ତାକୁ ସମାନ କରିବା ପାଇଁ ୨୭୦୦ କିଗ୍ରା ଓଜନର କେତୋଟି ବୟସ୍କ ହାତୀ ଦରକାର, ତାର ଗାଣିତିକ ବୁଝାମଣା (ଭାଗକ୍ରିୟା) ଦେବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ୧ ଗ୍ରାମ୍ ମାଟିରେ ୧୦୦ ମିଲିୟନ୍ ବ୍ୟାକ୍ଟେରିଆ ଥାନ୍ତି। ତେବେ ୧ କିଲୋଗ୍ରାମ୍ ମାଟିରେ କେତେ ବ୍ୟାକ୍ଟେରିଆ ଥିବେ ହିସାବ କରାଇବି।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଜୀବବିଜ୍ଞାନରେ କ୍ଷୁଦ୍ର ଅଣୁଜୀବ ଏବଂ ବିଶାଳକାୟ ଜୀବମାନଙ୍କୁ ମାପିବା ପାଇଁ ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାର ଆବଶ୍ୟକତା କହିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ଡାଇନୋସରର ଓଜନ ଖୋଜି ଆଣି ତାହା କେତୋଟି ହାତୀ ସହ ସମାନ ହେବ ଲେଖିବା।

ଦିବସ - ୧୯: ସଂଖ୍ୟା ଗଠନ ଖେଳ ଏବଂ ନିଜେ କରି ଦେଖ (Puzzles)

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): ବୋର୍ଡରେ ୦ ରୁ ୯ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅଙ୍କ ଲେଖିବି। "ଏହି ୧୦ଟି ଅଙ୍କକୁ କେବଳ ଥରେ ବ୍ୟବହାର କରି ସବୁଠୁ ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟାଟି କିଏ ଲେଖିପାରିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ବୃହତ୍ତମ ଏବଂ କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ସଂଖ୍ୟା ଗଠନର ନିୟମ। ବୃହତ୍ତମ ପାଇଁ ୯୮୭୬୫୪୩୨୧୦ ଏବଂ କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ପାଇଁ ପ୍ରଥମେ ସାନ ଅଙ୍କ (୦ ଛାଡ଼ି) ଅର୍ଥାତ୍ ୧୦୨୩୪୫୬୭୮୯ ହେବ ବୋଲି ବୁଝାଇବି (ପୃଷ୍ଠା ୨୦)।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ବହିରେ ଥିବା ପ୍ରଶ୍ନ ଗୁଡ଼ିକ (ଯଥା- 'ଦଶ ଲକ୍ଷ ତିରିଶ ହଜାର ଦୁଇ ଶହ ପଞ୍ଚାବନ' କୁ ଅଙ୍କରେ ଲେଖ) ପିଲାମାନେ ଖାତାରେ କରିବେ।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ପାସୱାର୍ଡ୍ କିମ୍ବା ମୋବାଇଲ୍ ନମ୍ବର ତିଆରି କଲାବେଳେ ସଂଖ୍ୟା ଗଠନର ଧାରଣା କିପରି କାମରେ ଆସେ କହିବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ନିଜ ସାଙ୍ଗ ସହିତ ଖାତାରେ ସଂଖ୍ୟା କାର୍ଡ଼ ବନାଇ ଗୋଟିଏ ବଡ଼ ସଂଖ୍ୟା ତିଆରି ପ୍ରତିଯୋଗିତା କରିବା।

ଦିବସ - ୨୦: ଦିଆସିଲି କାଠିରେ ଅଙ୍କ ଖେଳ ଏବଂ ଅଧ୍ୟାୟର ସମୀକ୍ଷା

ସମୟ: ୪୦ ମିନିଟ୍
୧. ଅଧୀତି (୫ ମିନିଟ୍): କିଛି ଦିଆସିଲି କାଠି ନେଇ ଟେବୁଲ ଉପରେ '୮' ଆକୃତି ତିଆରି କରିବି। ପିଲାଙ୍କୁ ପଚାରିବି, "ଏଥିରୁ କେଉଁ କାଠି କାଢ଼ିଦେଲେ ଏହା ୩ ହୋଇଯିବ?"
୨. ବୋଧ (୧୫ ମିନିଟ୍): ଡିଜିଟାଲ୍ ଘଣ୍ଟା କିମ୍ବା କାଲକୁଲେଟର୍ ରେ ସଂଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ କିପରି ରେଖା (Segment) ମାଧ୍ୟମରେ ତିଆରି ହୁଏ (ପୃଷ୍ଠା ୨୩)। ଅଙ୍କ ୭ ଲେଖିବାକୁ ୩ଟି କାଠି, ୮ ଲେଖିବାକୁ ୭ଟି କାଠି ଇତ୍ୟାଦି ଲାଗେ ବୋଲି ଶିଖାଇବି।
୩. ଅଭ୍ୟାସ (୧୦ ମିନିଟ୍): ବହିର ପ୍ରଶ୍ନ: "ସଂଖ୍ୟା ୪୨୦୧୯ ତିଆରି କରିବାକୁ କେତୋଟି ଦିଆସିଲି କାଠି ଦରକାର?" ପିଲାମାନେ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କି କାଠି ଗଣିବେ (ଉତ୍ତର: ୨୩ଟି)।
୪. ପ୍ରୟୋଗ (୫ ମିନିଟ୍): ଡିଜିଟାଲ୍ ଡିସପ୍ଲେ (LED Boards) ରେ ଲାଇଟ୍ ଗୁଡ଼ିକ କିପରି କାମ କରେ ତାର ପ୍ରାକ୍ଟିକାଲ୍ ଧାରଣା ଦେବି।
୫. ପ୍ରସାର (୫ ମିନିଟ୍): ପୁରା ଅଧ୍ୟାୟର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଆଲୋଚନା (Revision) କରିବି ଏବଂ ଆଗାମୀ ଦିନର ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଭଲଭାବେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇ ଆସିବାକୁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବି।